(Grupal 4-8 estudiantes)
Objetivos:
- Analizar críticamente el nivel denotativo y connotativo de los lenguajes audiovisuales .
- Diseñar y elaborar un material didáctico multimedia.
- Desarrollar la creatividad audiovisual.
- Utilizar software social.
- Crear un repositorio de composiciones icónicas elaboradas por estudiantes de diferentes países.
- Desarrollar la capacidad para trabajar en equipo como condición necesaria para compartir saberes y experiencias, además de mejorar el desarrollo profesional.
- Evaluar obras artísticas culturales elaboradas por estudiantes de otros países.
Desarrollo de la actividad.
Primer paso (fotografías creativas).
- Antes de comenzar la actividad, el grupo realizará una fotografía del lugar favorito de la Universidad con un breve comentario personal.
- Incluir también una segunda fotografía sobre un sitio representativo de la ciudad, asociado a la cultura. Esto nos permitirá compartir una experiencia intercultural compartida que esperamos que sea maravillosa.
Nota. Para los estudiantes españoles.
- Una vez realizada las dos fotografías en “formato JPG” (máximo 1 Mb) y se enviarán por correo electrónico a: eloy3000@gmail.com
- Por favor, no se olvide poner en el mensaje los autores de las fotografías, país, titulación y el estudio subjetivo/ connotativo de las dos fotografías, es decir, qué quiere expresar..., qué sentimientos comunica, qué evoca culturalmente la imagen (para la segunda fotografía), etc. (Máximo 1000 palabras).
- Puedes consultar las creaciones artísticas de estudiantes de España en el espacio virtual: http://eloy3000.jimdo.com/ y de estudiantes de Colombia http://actividadhispanacolombiana.jimdo.com/galeria-fotográfica/
Segundo paso ( GLOGSTER -- Mural Educativo Interactivo).
- Diseñar un mural interactivo de sensibilización sobre una problemática social con la aplicación GLOGSTER: http://www.glogster.com/ y envíar "sólo" el enlace de la obra artística obtenida con un comentario denotativo-objetivo y connotativo-subjetivo sobre el contenido de la imagen al edublog: http://experiencias-interuniversitaria.blogspot.com/ (máximo 1000 palabras).
Tercer paso (valoraciones de las obras artísticas).
Parte 1.
- Selecciona la fotografía cultural del otro país que más os haya gustado, visitando el enlace (http://actividadhispanacolombiana.jimdo.com/galeria-fotográfica/).
- Indicar, en primer lugar, los autores y el enlace de la fotografía cultural seleccionada del otro país, además de los motivos denotativo y connotativo de su elección . Y, en segundo lugar, los nombres, apellidos y titulación de los miembros del grupo que realizan la valoración, a través de un comentario al blog: http://ranking3000.blogspot.com/ (máximo 1000 palabras).
- Selecciona el mural multimedia educativo del otro país que más os haya gustado, el listado es el siguiente:
- Tribus urbanas Emos:
http://culturaurbanaemos.glogster.com/ - La tolerancia por el Rap:
http://adminconsumidor.glogster.com/la-tolerancia-rap/ - Punketos y Metaleros:
http://punkmetal.glogster.com/ - Otaku:
http://otakuu.glogster.com/
- Indicar, el título del mural interactivo seleccionado del otro país, además de los motivos denotativo y connotativo de su elección . Y en segundo lugar, los nombres, apellidos y titulación de los miembros del grupo que realizan la valoración, a través de un comentario en el blog: http://ranking3000.blogspot.com/ (máximo 1000 palabras).
Muchas gracias por vuestra participación